Compañeros, compañeras, docentes y familias mendocinas. Hoy quiero hablarles con el corazón en la mano, desde mi lugar de maestra y de militante. En nuestro último programa, tuvimos una charla sumamente reveladora y dolorosa con un especialista en psicología sobre lo que realmente significa el bullying en nuestras aulas. Hablamos de la fascinación por la crueldad, del silencio cómplice y de cómo nuestros pibes necesitan desarrollar recursos psíquicos para frenar ese dolor. ¿Y saben cómo se logra eso? Con tiempo, con vínculos sanos, con una figura de autoridad que acompañe, no con alguien que se dedique a ponerte las orejas de burro.
Pero para que un docente pueda sentarse a construir ese vínculo salvador, tiene que tener salud mental y un salario digno. Es imposible contener a un chico cuando el maestro está mirando el reloj porque a la 1:30 tiene que salir corriendo a otra escuela para tratar de juntar un millón y medio de pesos y sobrevivir al ajuste feroz de Milei y Cornejo.
https://www.youtube.com/watch?v=YZc_MC-ldiE
Frente a este drama, ¿qué hace la Dirección General de Escuelas? Nos impone la famosa Resolución 5679. Como exlegisladora se los digo clarito: es una falta de respeto y va en contra de la ley nacional. En ninguno de sus cinco artículos habla de prevenir el bullying; es un mero trámite burocrático, un montón de anexos para llenar planillas y darle un placebo a los padres. Gobiernan con el castigo y el miedo porque les aterra que los pibes piensen. Por eso sacaron el pensamiento crítico de la currícula.
Frente a su burocracia de cartón y su insensibilidad, nosotros oponemos la organización. Frente a la fascinación por la crueldad, oponemos la empatía radical. Y frente a un Estado ausente, oponemos la Política de la Bondad y la construcción inquebrantable de un NOSOTROS. No nos van a robar la escuela pública.
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